教育信息化环境下小学教师的角色转变研究

作者：董月; 秦兴玲

来源：科幻画报, 2022, (07): 31-32.

信息化时代的到来，使多媒体、互联网等教育信息技术被广泛应用于教育教学实践当中，这给小学教师提出了严峻的挑战。教育信息化环境下，在小学教师角色的转变中，应促进自己从传统教学的主讲者向网络教学的参与者转变；从传统教材的执行者向课程资源的开发者转变；从传统课业的评价者向学生发展的引领者转变；从传统教学的“教书匠”向教育科学的研究者转变。通过多种途径不断更新自己的教育观念，提升教学能力，培养自身信息素养，促进学生的全面发展。