数学是一门严谨的科学,对抽象与逻辑思维均有着比较高的要求。这也就意味着,想要让学生更好地学习数学知识,就必须加强对他们思维的培养。文章立足于此,对如何在小学数学教学活动中落实思维训练、培养学生思维展开了分析,提出了重视准备提前预习、鼓励学生自主学习、设计问题促进思考、组织合作学习活动、分层培育学生、设计生活实践、培养总结复习习惯、科学打造第二课堂、客观评价等意见,以期为师生的共同成长带来有效帮助。
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