小组合作教学模式是随着新课改的深入发展而逐渐成熟的一个教学程序,它以小学生的合作学习为基本特征,以小学生的主动学习为根本目的,能够切实促使小学生学会学习、学会合作,为小学生的未来发展做好准备。本文将从将学生分层,组建异质小组;设计合作探究任务,发挥学生的集体智慧;完善小组合作评价,优化小学生的合作品质;创新小组合作形式,丰富生生互动机会四个角度来分析小学数学教师应该如何以小组合作教学模式来推动核心素养教学改革,有效提升数学教学效率。
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