在当今世界，科技日新月异，网络新媒体迅速普及，人们的生活、学习、交往及工作方式不断改变，青少年成长环境发生巨大变化，人才培养面临新的挑战。因此，新的课程标准与时俱进，强调课程的综合性和实践性，凸显学生主体地位，聚焦核心素养，着力于推动育人方式变革和发展学生综合能力。为提升教育教学质量，加快信息科技与课堂的融合，笔者开展了新课标视域下的信息科技“惠·创课堂”构建研究，成效显著。
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