本文介绍学习通、BOPPPS教学模型以及《病原生物与免疫学》课程，论述基于学习通和BOPPPS教学模型下的《病原生物与免疫学》教学实践及其特点，提出明确教学目标，优化教学设计；遵循科学理论，提高教学质量；活跃课堂氛围，提高学生主动性；重塑管理模式，完善评价机制等教学建议，以期培养出高素质的综合型医学人才。
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