在“传承”中“发展”——新课程背景下“解决问题”教学的新思考

作者：朱孟迪

来源：读写算, 2019, (05): 2.

• 解决问题
• 思路分析
• 数学模型

"分析问题和解决问题"是解决问题的重点与难点,传统教学在培养学生"语言表达"、"思路分析"等方面有着独到的作用。如何发挥传统教学的优势,在传承中发展?我们以"连乘解决问题"一课的实践为例,阐述我们的思考。