为解决小学数学教学手段单一、课堂氛围沉闷、学生学习质量提升困难问题，激发学生数学学习兴趣、创造力、想象力．文章引入了新型趣味教学法，简要阐述其在小学数学课堂中应用的价值和意义，并指出趣味教学是响应素质教育号召的必然结果，是打造融洽师生关系的必要手段，在此基础上归纳总结可用的教学策略与方法，提出了巧设导入环节、设计多样游戏、推行合作教学等系列举措．
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