轴对称图形教学实践与思考

作者：吕小芳

来源：青海教育, 2018, (02): 45.

• 学生主体
• 教师主导
• 直观感受

新课程理念下的小学数学教学要求教师帮助学生树立自主、合作、探究的有效学习观,充分内化和发挥学生主体、教师主导作用,让每一名学生都能充分地"动"起来,自主去学习新知,自主去发现问题、提出问题和解决问题。