立足学习设计，促进语文素养融合发展——基于统编教材的语文大单元教学设计思考

作者：贾秋萍

来源：七彩语文, 2021, (28): 67-69.

<正>随着语文课程改革的不断深入,切实提高学生语文素养已经成为广大语文教师的共识。但是,在教学过程中,打破知识中心、文本中心、讲授为主的课堂教学模式仍然有不小的难度,学生语文素养的发展也受到明显的阻碍。目前,通过分析单元内容、提炼单元主题、重组教学资源,以大任务统领学生语文实践活动的大单元教学设计,为学生语文素养的融合发展提供了可借鉴的路径。