本文主要运用问卷调查法、访问法等方法对我校45名英语专业学生的课前展示进行调查,了解课前展示在英语专业课堂上实施效果,探讨存在的问题与不足,提出合理的改进措施,使课前展示更好地促进教学活动,达到学以致用的目的。