<正>记者:孟局长,您好!2016年6月,您的两部教育专著《用生长定义教育》《从原点到远点》正式出版,两本书里都聚焦"生长"这个关键词。孟局长,您是怎么想到提出"生长课堂"这一语文教育新主张的呢?孟晓东:首先从我个人的成长背景来说。工作刚开始,对语文的理解主要是凭着在师范学校所学的理论知识、老教师的"传帮带"以及大量的课堂教学实践所悟得的;后来,经过了大学的继续教育,尤其是华东
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