音乐课程是素质教育背景下高中阶段的一门重要课程，教学活动担负着陶冶学生情操、培养学生审美能力及鉴赏能力、塑造学生良好品质及正确价值观念、提升学生创新意识及创造能力等重任。但是，当前一些教师的教学理念及教学方法过于陈旧、单一，难以调动学生参与音乐课堂活动的积极性，影响了各种教学目标的高质量达成。以人音版高中音乐必修音乐鉴赏教材为例，分析当前高中音乐教学现状，研究素质教育下构建高中音乐高效课堂的有效教学策略。
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