近年来,中小学生的学业压力越来越大,部分学生的身心健康出现了一些问题。目前,我国中小学虽然已经开始重视心理健康教育,但在心理疏导以及干预机制上还存在着一些问题。文章认为,学校需要改变现有教学理念,鼓励跨学科相互融合共生,利用体育教育的心理健康作用培养学生良好的锻炼行为。文章以积极心理学的共生体育干预策略为研究对象,以期改善学生的不良心理,促进学生身心健康发展。
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