在当前小学美术教学活动的开展中,对学生的兴趣培养具有极大的现实意义,能够更好的促进对学生多元能力的培养。现阶段,小学美术教学存在一定的问题,导致学生在课堂中实际学习兴趣不高,无法对学生的多种能力加以培养,实际教学质量较低。为此,需要提出有效的教学方法增强对学生美术兴趣的有效调动,促进对多元能力的养成。
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