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摘要
围绕学生创新能力培养，提出建立基于“一体两翼”的“双创”驱动式教学体系。“一体”就是基于创新能力培养的教学体系，既包括层次化的理论教学体系，也包括与之相适应的实践教学体系。“两翼”是指各类大学生创新创业活动及与教师研究方向契合的科研平台。层次化的教学体系、多维度的实践教学平台、多形式的创新训练活动为学生创新能力培养提供了有力保障，同时也极大地拓宽了教师的科研活动范围，通过与企业开展项目开发合作，为科研成果的转化提供了有效的途径。
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单位石家庄铁道大学四方学院; 石家庄铁道大学
