职业院校确定大学生的主体地位,应组织科学有价值的实践活动,基于此,本文研究职业教育理论与实践结合的创新型人才培养相关内容,总结职业教育理论与实践结合点,认为培养职业院校大学生的创新能力不能局限于正规学制职业教育课程。希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见。
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