培养小学生数感“四借助”

作者：林小云

来源：安徽教育科研, 2020, (01): 57-58.

• 小学数学
• 数感培养
• 四借助

培养小学生的数感是《义务教学数学课程标准》重点强调的内容,小学生数感的形成并非一蹴而就。在小学数学教学中,通过"借助生活情境,萌发数感意识;借助实际事物,体验数感原形;借助动手操作,促进数感积淀;借助估算训练,提升数感能力"的策略,能够收到事半功倍的教学效果。