基于成果导向的应用型本科统计学教学模式初探

作者：常晶

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2020, 36(04): 102-105.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2020.04.032

• 成果导向
• 反向设计
• 教学改革

统计学是众多学科的专业基础课,作为一门方法论学科为学生专业技能的发展起到了重要的支撑作用.为了实现课程的定位目标,完成应用型本科的人才培养预期,在统计学教学中引入成果导向(OBE)的教学理念,通过反向设计,即从预期达到的学习成果反推出对教学各环节的优化方案,如设定以调查项目分析为学习成果,借鉴翻转课堂的方式设计授课环节,采用综合性的评价体系,强调学生主体地位改进班型等.在初步的课程实践中已经取得了一定的效果.

• 单位
  沈阳工学院