校本课程的有效开展是培养学生综合能力，实现课程目标的重要渠道。本文利用农业大学实践基地等资源，进行校本课程实践活动。理论与实践相结合，培养学生探索的欲望及科学试验能力。在本次试验中，研究了不同栽培方式对生菜产量、生长性状、含水量的影响。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
