所谓"双习"主要是指大学生的学习与实习,二者共同促进了大学生的能力提升。形成良好的"双习"时间投入配置有助于学生学习效能的提高。在实际的调研中发现现阶段学生"双习"时间投入配置并不理想,具体表现为实习时间相对较少。从这一基本现象出发,客观分析大学生"双习"时间投入配置的影响因素,进而为治理与引导提供必要基础。
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