浅谈微课在数学课堂教学中的有效应用

作者：李勇

来源：天津教育, 2021, (34): 50-51.

<正>“互联网+”时代下，数学课堂彰显出新优势，用现代多媒体技术解决传统课堂的顽疾，促进学生自主、移动、个性化学习方式的形成，教师也提高了自身的课程与教学研究意识。笔者结合认识微课、研究制作微课、应用微课等方面的学习和实践谈一谈自己的见解。一、微课不同于多媒体课件（一）替代与开发微课进入数学课堂教学以来，在合理的范围内，微课可以替代课堂中的某个教学环节，比如：新知导入、教学情境的创设等。