浅谈图式理论在初中英语阅读教学中的运用

作者：孟吟秋

来源：中学生英语, 2021, (38): 6-7.

<正>英语阅读教学工作是初中英语教学工作中的重要组成部分,阅读理解能力体现了学生英语学科成绩,是学生对英语这门语言类学科知识掌握及运用能力的直接体现,提升初中学生英语阅读理解能力,利于学生学习这门语言,提升学生英语写作能力。综合来看,阅读教学成果的优劣影响着学生英语综合素养能力的培养,在英语阅读教学中应用图式理论来辅助英语阅读教学,可以有效落实和提升学生英语阅读理解能力。本文对图式理论教学在初中英语阅读教学中的运用进行了分析,希望能更好提升初中学生的英语阅读理解能力。