基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养——以“探究久置NaOH固体变质”为例

作者：胥跃广; 周健

来源：化学教与学, 2021, (16): 60-62.

• 初中化学
• 化学学科核心素养
• 科学探究
• 证据推理

初中教育阶段化学学习，学生不仅需要掌握化学知识和能力，更需要掌握的是化学思想和方法。“科学探究”和“证据推理”是化学学科核心素养中两个重要内容，用“科学探究”培养学生“证据推理”能力贯穿整个初中教育阶段化学教学过程。化学学科核心素养是现代国民必备的基本素养之一，基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养已成为初中化学教师教学的主要任务之一。