以项目化为抓手，推动“汇成长”课程体系构建

作者：杨京芹

来源：教育家, 2022, (37): 45.

<正>山东省济南市汇波小学是一所百年老校，如今有78%的在校生是随迁子女，他们从全国十多个省份汇聚而来，文化背景不同，家庭情况各异。为让这些学生能够深度融入新环境，学校在不断的探索与实践中构建起“汇成长”课程体系。课程体系以“养根树人，‘汇’享成长”为理念，包含彰显五育并举精神的六大课程模块。在课程实施环节，学校重点采用项目化学习的方式，开设跨学科、主题式课程，以期变革学生学习方式、创新德育模式、全面落实“双减”政策，培养“根生‘和合’、才济天下、‘汇’享成长”的和乐学子。