基于词块法的职业学校英语口语教学建议

作者：陈薇

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(02): 97-98.

• 词块
• 二语习得
• 口语教学

职业学校学生英语口语表达能力不足,不能根据特定的语境准确、流利地进行英语交际活动,在英语表达时词不达意,中式英语随处可见。词块是词汇、语法、形式和功能的结合体,可以行之有效地运用于职业学校英语口语教学中。教师可通过培养学生的词块意识,强化口语词块输入,训练口语词块输出,提升学生的学习成就感,提高学生英语口语表达水平。