课堂公平视域下搭建学生自主表达的“三维空间”

作者：陈娜

来源：Sichuan Education, 2018, (05): 31.

<正>学生自主表达是课堂公平的一种重要体现。它是指在平等、愉悦的课堂氛围中,教师引导学生积极探索、深入思考,学生自由表达自己的观点和情感的一种活动状态。然而,在实际的英语课堂中存在以下问题:教师的知识权威膨胀,挤压了学生表达的时间和空间,学生变得被动、沉默;教师忽视学生的思维特点,学生缺乏自主思考和表达的实践体验;教与学的方式单一,学生缺乏自主表达的机会。因而,本文从课堂公平的视角,构建学生自

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  电子科技大学