基于图式理论的物理习题设计初探——以“磁场中轨迹圆圆心的确定方法”教学为例

作者：荣万军

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (10): 66-67.

<正>"图式"是指一种有组织的知识结构,是围绕某一主题组织起来的知识的表征和贮存方式。本文以"磁场中轨迹圆圆心的确定方法"为例,基于已存的图式和变化的图式对教学设计进行探究。一、情境导问锁定教学起点图1的四幅图是高三学生都见过的常规题目。教师通过排比式的描述"一颗红心、一朵梅花、一座拱桥、一枚铜钱",可以引起学生的共鸣。