英语自改革开放以来一直是一门主要科目,而在英语听说读写四个板块中,阅读能力的培养是至关重要的,培养中国学生们的阅读能力必须从小学就要抓起。我们要立足教材文本,同时结合小学生的学习特点,使用恰当的方法去进行教学实践,着重培养小学生的英语阅读习惯,提高他们的阅读能力与水平。在课堂实践的环节中,英语教师可以紧紧围绕pre-reading、while-reading、post-reading三个环节来进行课堂教学实践,将每堂课的阅读文章进行梳理。
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