小学数学教学中实施分层教学的方法,是"因材施教"方法的体现。小学生具有一定的差异性,其在进入小学前的家庭教育不同,对数学的感知力和兴趣的深浅也不同。小学生在小学阶段正是智力开发和培养兴趣爱好的最佳阶段,因此对数学有浓厚兴趣的应该在教学中集中资源着重培养,而对数学理解力不够且兴趣不够的只用做好数学基础,那么分层教学就很重要了。
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