引导学生在探索活动中提升数学素养

作者：李树臣

来源：山东教育, 2020, (32): 27-30.

<正>在数学教学中,探索是使用"频率"很高的词汇。本文结合案例说明《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)界定的"课程内容"中的很多知识都可以通过探索活动去获取。《课标(2011年版)》在第三学段的"课程内容"中,共提出了155条具体要求(含7条选学内容)。这些内容主要包括数学概念、数学命题和数学论证,几乎都可以通过学生的探索活动进行学习。