从布鲁纳的“适切性课程”理论反思现有大学英语教学目标

作者：魏尼亚

来源：青年文学家, 2012, (26): 90.

• 大学英语教学目标
• “适切性课程”
• 高素质应用型人才
• “双目标”

本文试从布鲁纳的"适切性课程"理论出发,反思现有大学英语教学目标及其对大学英语教学的影响,提出以高素质应用型为目标的大学英语教学"双目标"理念。

• 单位
  成都大学