高校学生档案主要记录和反映了学生的个人教育经历、不同教学阶段的学习成绩及综合素质评价、平时的在校表现等，还包括拓展训练及实习经历等，是对学生德才素养评价的综合汇总资料。由于高校学生档案数量极为庞杂，建立高校学生档案管理“分室”成为必然选择。在此以高校学生档案“分室”管理模式为主要研究对象，对这一机制建立的相关问题进行深入探索。
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