“双减”背景下初中英语作业设置策略探究

作者：宋勤

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(20): 48-49.

• 初中英语
• 作业设置
• “双减”背景

课后作业是初中英语教学的一个重要环节，不但能帮助教师了解学生课上学习的状况，还能帮助学生巩固所学知识并进一步拓展他们的能力。在“双减”背景下，教师要在作业设置的渠道、形式与内容上要做一些调整，在减轻学生负担的前提下，提升作业设置的质量，以更好地促进学生的发展。因此，基于初中学生的个体差异、思维特点等，教师设置精准化、多样化的作业已是当务之急。