如何在语文教学中培养学生的预习习惯

作者：席羽菊

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (03): 64.

• 语文教学
• 教学质量
• 预习习惯
• 预习质量
• 自主预习

对任何阶段的学科学习,都大致可以分为以下几个阶段:预习阶段,学习阶段及复习总结阶段。针对语文学科教学,教师不仅需要传授给学生语文基础知识,还需要从全局考虑,重视学生良好的语文预习习惯的养成,在课堂教学中需要有意识有目的的促进学生良好的预习习惯的养成,让学生注意预习方法的选择,促进预习的有效性。