《义务教育音乐新课程标准》指出,"强调音乐实践,鼓励音乐创造"。教师要充分发挥自身的学科优势,鼓励学生大胆创编,促进学生全面发展。以学校特色乐器色空鼓为媒介,通过探求色空鼓颜色中的诗词文化内涵,感受诗词之美,积累创编材料;敲击色空鼓并吟诵诗词,培养学生的节奏创编能力;为诗词谱曲并用色空鼓表现出来,培养学生的音乐创编能力。通过色空鼓与古诗词结合来培养学生的音乐创编能力,培养学生的综合艺术能力和创造能力。
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