模型构建法在高考备考中的实践研究——以构建细胞有丝分裂、减数分裂图的相关知识体系为例

作者：齐晓庆

来源：中学生物教学, 2019, (12): 78-80.

• 构型构建
• 物理模型
• 概念模型
• 有丝分裂
• 减数分裂

分析了模型、物理模型和概念模型的概念及其应用,以细胞的有丝分裂、减数分裂引领相关知识的复习为例,探讨借助构建物理模型,引导学生把所学的生物学知识、概念梳理成概念图,逐层深入地形成相关的知识体系,最终做到融会贯通、举一反三。