追问不仅是一种提问方法，还是一种教学艺术。追问可以使学生对学习内容的理解更加深刻，提升阅读教学质量。在小学语文教学中，合理有效进行追问，把握追问时机，讲究追问技巧对提高学生的阅读能力可以起到至关重要的作用。教师在追问时目标要明确，问题要有针对性，追问语言要精练还要讲究层次性、灵活性，把握好追问时机以及讲究追问的方法等等，这样才可以真正发挥出追问的教学意义与价值。
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