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摘要
双语教学作为近年来教学改革中的一项重要内容，在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一，将PBL教学模式应用于双语教学中，以“计量经济学”课程教学作为案例开展教学实践，构建合理的教学设计和课程设计，不仅有助于培养学生自主学习能力、协作能力、分析和解决问题能力，激发学生学习主动性，而且能够促进教师角色的转变，教师发挥引导作用，使学生更加独立思考，进而提升教学效果。
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单位山西财经大学
