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摘要
“数学建模”课程遵循立德树人的根本任务，需要建立符合兴学育人，重素质、厚基础、强能力、求创新的教学定位，体现数学专业特色的课程思政。培养立足地方、服务国家和地方经济及社会发展的人工智能、大数据等领域的优秀人才。以Romberg求积法的教学为例，探索如何在教授Romberg求积法的过程中扮演好引路人的角色，培养学生的算法构造思想、创新性思维、计算思维尤为重要。融入刘徽在《九章算术》中割圆术的外推思想，以让学生更好地理解算法的构造思想，激发学生的科学钻研精神，培养学生的创新意识和实践应用能力。
