“双减”视域下初中数学教学的创新策略

作者：谢兴

来源：亚太教育, 2023, (14): 153-155.

• 初中数学
• “双减”政策
• 减负控量

“双减”政策重在减轻学生课后负担，提高课堂教学质量，而初中数学作为培养学生思维能力、促进学生全面发展的重要学科，需要注重对“双减”政策的落实。从“双减”政策对教学工作的要求和“双减”视域下创新教学应遵循的原则出发，对“双减”视域下初中数学教学的创新策略展开思考分析，提出让学生参与教学设计、设计角色转换的竞赛、创设连续性教学情境、设计故事性问题驱动等，旨在实现数学教学的减负控量、创新提效，减轻学生学习压力，提高学生学习质量。