在马克思主义美学观念里，文艺是一种感性的审美实践，其目的性及现实性品格，并不像物质实践活动那样直接和功利，它总是间接地潜移默化地，通过社会心理和个人意识的中介，经由一定的“发酵作用”而表现出来，并在影响人们精神世界的过程中，作用于社会物质生产活动。文章从这一观念出发，主张吸收和运用认知心理学、接受美学的研究成果，对革命文艺育人的作用机制与实践方式进行研究，最终的目的是重新激发革命文艺的活力，为新时代的人文教育提供有效的资源支撑。
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