基于教学任务提升化学实验教育功能的思考

作者：冯生利

来源：中学化学教学参考, 2021, (04): 47-48.

<正>新课改强调"化学实验作为学科的基本特点,也是展开科学研究的主要形式,其教育功能是其他教学模式难以取代的"。化学实验对强化学生的化学核心素养起到不可忽视的作用,大多数初中化学教师已经认识到化学实验教学的必要性,并通过演示实验的方式,为学生呈现相应的化学实验现象,但是,大多数教师难以通过分析化学实验教学任务的方式,展现化学实验教育功能,以至于影响课堂教学效果,限制学生发散思维的形成。为此,本文将以人教版"氧气的实验室制取"教学为例,通过分析教学任务,强化化学教学水平,以期展现化学实验教育功能,为初中化学教师提供教学新方法、新思路。