从深度学习视角谈利用经典英语文学作品培养学生高阶思维能力——以The Last Leaf为例

作者：郁陈亚

来源：英语教师, 2021, 21(20): 146-149.

• 深度学习
• 经典英语文学作品
• 高阶思维能力
• 阅读教学

介绍高阶思维能力与深度学习的相关概念和理论。以欧·亨利的经典小说《最后一片叶子》为例,结合深度学习理论,从读前、读中、读后三个环节探索如何利用经典英语文学作品培养学生的高阶思维能力。重点分析读中环节,具体从分析型问题、创造型问题、评价型问题三个方面实现对学生高阶思维能力的培养。