<正>随着教育部"停课不停学"通知的发出,当前高校谈论最多的话题除了疫情,就是在线教育。在线教育有明显的优点,也有明显的不足,还有说不清是优、是劣的特性。例如:既有破除了时空限制的优点和伴随式无成本数据收集的优点;又有现场感缺失和对学生的自制力、教师的吸引力要求更高的不足;也有"教师的权威性降低"与"监控师生不便"的观点。基于以上认识,结合近期实践,"自问自答"以下三个问题,与大家商榷。
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