小学教育专业实践教学体系的构建与实施——以武夷学院小学教育专业为例

作者：余建林

来源：文教资料, 2018, (21): 195-196.

• 小学教育专业
• 实践教学体系
• 构建

小学教师担负着全面培养小学生的任务,小学教师除了必须具备多方面的综合知识外,还必须掌握小学教师的职业技能,这种职业技能只能在实践教学中加以培养。为了培养毕业生扎实的职业技能,必须构建实践教学体系。然而实践教学体系的构建除了遵循综合系统性、结构协同性、和谐成长性和的科学创新性原则外,还必须强化理论与实践的"一体性"和"系统性",实践过程的"连续性"和"渐进性",实践渠道的"多元性"和"开放性",等等。

• 单位
  武夷学院