“以按劳分配为主体,多种分配方式并存”教学设计与反思

作者：朱爱萍

来源：思想政治课教学, 2013, (04): 57-60.

• 按劳分配
• 必然性
• 分配制度
• 分配方式
• 要素分配
• 教学设计

<正>【课程标准】阐释以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。【学习目标】1.知识目标:识记并理解按劳分配及其他分配方式的内容和要求;理解按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性和意义。2.能力目标:(1)联系经济生活中的实际,初步认识我国目前存在的多种分配方式。(2)培养学生准确把握我国实行按劳分配的内涵和

• 单位
  中国科技大学