基于慕课模式的《生物医学信息学导论》教学探究与实践

作者：范明

来源：教育现代化, 2018, 5(53): 256-258.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.091

• 生物医学信息学
• 慕课
• 教学实践

生物医学信息学导论作为一门面向全校各专业的公选课和通识课,具有涉及面广、内容跨度大、前沿性科学性较强等特点。因此如何优化该课程,达到更好的教学效果至关重要。然而现阶段该课程存在教学内容较为狭窄、课堂活动较为单一、学生自主性较差、评价体系较为单一等问题。为此,我们尝试从近年来国际上较为前沿的慕课模式来进行生物医学信息学导论课程的教学探究与实践。在教学内容上我们采取创设教学情境、优化教学内容等措施;课堂组织上通过慕课进行分组、专题讨论等方式引导学生;在学习自主性培养上通过案例教学方式激发学生积极性;在评价方式上采用多元化体系进行线上+线下的学习方式。经过几年的实行,我们以拓展教学内容、改进教学方式、增强学生积极性和主动性为目标进行教学改革的方式取得了较好的效果,得到了一致好评。

• 单位
  杭州电子科技大学