建构游戏属于区角游戏的一个内容,它具有以个别化学习为主的特点,符合幼儿园的省级课题《个别化学习理念下幼儿园分组活动的探索与研究》JK17011研究范围。依据《3～6岁儿童学习与发展指南》精神要求,要重视幼儿创造性能力的培养,而幼儿的创造性又常常体现于游戏中,因此在幼儿园利用建构游戏以促进幼儿创造能力的培养是可行的。在建构游戏中促进幼儿创造能力的发展,需要教师营造宽松的环境,鼓励支持幼儿对材料的探索,通过模仿来提升自己的创造力。同时教师对幼儿作品进行科学的评价,以激发创造意识。
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