“护花使者”新举措改变校园破坏现象

作者：俞丽蓉

来源：班主任之友(小学版), 2018, (06): 4-6.

• 幼儿园老师
• 年级组
• 破坏现象

<正>案例描述一年级的迎新活动刚刚结束,学校又迎来了一群活泼可爱、天真有趣的小豆芽儿们。小朋友们对于新的学校充满着好奇与期待,校园就像一座宝库,而这群小豆芽儿就像是要寻觅宝藏的勇者,每天穿梭于各个角落,探索着新奇的事物。转眼过了一个多月,学校的园丁师傅和校级领导都发现了一个严重的问题:园丁师傅辛勤呵护的花花草草就像是被"洗劫"了似的,

• 单位
  杭州师范大学