摘要

翻转课堂作为一种新型的教学模式,强调以学生为主导,表现了"学生先学,教师后教"的教学模式,强调知识内化的过程。翻转课堂与初中英语教学相结合,更应符合中学生的心理发展特点和规律,在教师不断提高自我课程设计和多媒体制作水平的同时,激发学生自学的潜能,科学合理地实现高效的翻转课堂。